Parcours capacité professionnelle en assurance niveau 3 – APCAP3

Programme :

• Obligations des intermédiaires en assurance : devoir de conseil et d’information
  • Champ d’application de la réglementation
  • Différentes catégories d’intervenants
  • Conditions d’accès et d’exercice de l’activité
  • Responsabilité des intermédiaires
  • Contrôle des intermédiaires et risques de sanctions
  • Passeport européen et modes de distribution réglementés
• Bases des assurances de dommages
  • Les assurances de dommages en France
  • Principaux mécanismes des assurances de dommages
  • Risques couverts et garanties
  • Valeur des biens et calcul de la prime
  • Différentes responsabilités
  • Responsabilité civile contractuelle
  • Responsabilité civile délictuelle ou quasi délictuelle
  • Cas de responsabilité civile délictuelle ou quasi délictuelle
• Bases des assurances de personnes
  • Les assurances de personnes en France
  • Différents types de contrat
  • Fonctions économiques des assurances de personnes
  • Gestion des primes / gestion des prestations
  • Evaluation du risque
  • Règles financières de capitalisation
  • Environnement juridique des assurances de personnes
  • Bénéficiaire du contrat
  • Dernières évolutions réglementaires
  • Fiscalité des contrats individuels
  • Fiscalité des contrats collectifs
    

Une assistance technique et pédagogique de l’apprenant est assurée tout au long de la formation via une adresse mail permettant de contacter soit le service en charge des aspects techniques et logistiques, soit un formateur expert du domaine abordé, avec une réponse dans les 48 heures.

Objectif :

Posséder les connaissances nécessaires (formation réglementaire) pour pouvoir exercer une activité d’intermédiation en assurance

Public :

Intermédiaires d’assurance et leurs salariés

Prérequis :

Aucun

Méthode pédagogique :

En mêlant les différents styles d’apprentissage, nos modules favorisent la mémorisation :

• Méthode expositive : contenu médiatisé, hiérarchisé et linéaire
  
• Méthode démonstrative : propositions d’activités favorisant l’intervention de l’apprenant
• Méthode interrogative : questions et/ou consignespermettant àl’apprenantde découvrir de nouvelles connaissancesen recherchant les informationsdans des ressources pédagogiques
• Méthode active:l’apprenantest amené àretrouverdes informations contenues dans le module pour résoudre un problème ou répondre à une question

Moyens d’évaluation :

• Evaluation des acquis de la formation par le biais de QCM et/ou d’exercices pratiques
• Questionnaire de satisfaction à chaud complété par chacun à l’issue du stage
• Questionnaire d’évaluation à froid complété par chacun entre 2 et 3 mois après le stage